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收到绿鸽画丛，已经很久了，因为味大一直放在办公室里晒太阳。
想着当当的大批货要到了，只得把办公室里的书背到家里去——要给新朋友让位置！ 晚上睡前故事时间，萱萱拿出讲了N遍的莎拉一套。
我则拿了新书问：“想不想听新书啊？关于蒲公英的故事哦！”
原来的幼儿园路上有蒲公英，我们常常摘来吹的，她对这个主题应该很熟悉。
萱萱看了一眼色泽有点灰的封面，并没有像往常一样兴奋的要求讲新书，她兴趣不高。
我拿起书，开始念。 没讲几句就吸引到了萱萱，因为她同蒲公英种子一样，极不愿意离开妈妈。
当蒲公英长大、开花、请小动物们来品尝它的叶子，萱萱动情的问：“妈妈，它疼不疼？” 虽然去过理发店，前几天，她好奇的自己拿起剪刀抓住自己的小辫子剪了几下玩！
我告诉她说：“它是请朋友们来吃的，应该不疼吧？就像——剪掉你的头发一样，叶子还会长出来的！” 当蒲公英种子自己也变成妈妈，面对不敢离开的种子，妈妈轻轻的鼓励着。
翻开最后一面，一张小嘴轻轻吹走了最后一个蒲公英，萱萱轻叹一口气。 是熟悉的生活场面？还是为美丽的画感动？还是被优美的故事感动？
接下来，我抓起《原始森林里的老树》，读到老鼠和田鼠吃小菌块，萱萱再一次问道“它疼不疼？”
对后面长长的重复，她失去了兴趣，自己抓起迷宫书研究起来。
我轻轻放下，没关系，不喜欢就不要听了。
再拿起《一粒橡籽的奇遇》，是我们第一次讲关于生命循环的书。
这段时间她问了很多关于生死的问题，我的各种回答都不能让她释疑，有一次竟然提出想看看死人！
我想，因为她想知道人死了，倒底是什么样子吧？
除了关心橡树被小虫吃的时候疼不疼，萱一直很安静的听着这个诗一般的故事。
小橡树变为老橡树，变为老朽的树干，我们一起讲到神奇的校车里面的腐烂小分队，画的是同样的几种动物。 当老橡树的生命消失了变为泥土了，养份进入了新的樱桃树，小动物们吃结出的樱桃，人们也摘樱桃吃，生命融入世间万物......
萱萱竟然第一次不由的说道：“妈妈，这本书太好看了！” 我轻轻的说：“你看，老橡树死了，它变为泥巴，它还可以把生命传给别人。你还怕死吗？”
萱萱答：“不怕了！” 是呀，这本书太好看了。
我们，都被感动了！
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